O último balé

O título do texto convida à leitura: o leitor quer descobrir que balé é esse. Criar um título interessante é uma boa estratégia para "fisgar" o leitor já no início da crônica

O sono ainda tomava o meu corpo, mas a obrigação já me punha de pé na incansável rotina de uma estudante que mal conseguia comandar o movimento das pernas que a levariam até o ponto de ônibus. Ponto de tortura, pois o vento congelante resfriava-me da cabeça aos pés. Pés que àquela altura já estavam como pedras de gelo.

Neste trecho, a repetição de palavras é utilizada como marca de autoria. Estilisticamente, a repetição funciona, mas a separação das orações com ponto final gera um fragmento de frase, que não causa uma boa impressão ao leitor. Ao invés do ponto final, a autora poderia ter escolhido usar travessões, virgulas ou ponto-e-vírgula.

Apesar do intenso frio, a atenção de meus pensamentos estava nas estrelas que ainda me faziam companhia em meio a tanta escuridão. Escuridão que num instante passou a ser iluminada pelo brilho dos faróis do ônibus escolar. Um alívio. Pronto. Entrei e me acomodei. Agora era só esperar.

A crônica é toda escrita no passado, fazendo uso, principalmente, de verbos no pretérito perfeito e no pretérito imperfeito.

Qual a diferença entre o uso do pretérito perfeito e o do pretérito imperfeito, em português? Saber essa diferença é bastante importante para se escrever uma boa crônica.

O pretérito imperfeito costuma ser usado para descrever a situação, o cenário, contar o que estava em curso quando o fato que efetivamente vai ser narrado aconteceu. O pretérito perfeito marca esse acontecimento, narra as ações que aconteceram e são o mote para a escrita da crônica.

A relação adequada entre o pretérito perfeito e o pretérito imperfeito constrói e costura a narrativa na crônica, situando o leitor e trazendo-o para junto do texto, num movimento de pegá-lo pela mão e transformá-lo em cumplice do flagrante que o autor está narrando. Observe como, neste texto, são usados o pretérito imperfeito, em verde, e o perfeito, em azul, e como a combinação entre eles tece a cena narrada.

Neste parágrafo, o movimento das árvores é comparado a um balé. A ideia é uma grande sacada, mas poderia ser mais desenvolvida para criar no leitor a expectativa de que esse seria o último balé, como o título anunciou. Talvez a autora pudesse se demorar mais, mostrando ao leitor por que, em meio a tantos morros, um em especial chamou a atenção dela.

O ônibus avançava e, enquanto eu olhava para o resto do mundo que aparecia no clarear do dia, uma impressionante paisagem cativou o meu olhar. Em meio a tantos morros, um aparentava ser palco onde várias bailarinas, com collants e tutus esverdeados, meias marrons como madeira e sapatilhas cor de terra dançavam, rodopiavam de um lado para outro. Todas numa sincronia perfeita: pra lá e pra cá, pra lá e pra cá. Uma coreografia majestosa, embalada por uma famosa sinfonia: Os ventos gelados.

A narração do corte da árvore parece rápido demais. A autora poderia esticar esse momento, dando mais tempo para que o leitor se compadecesse da bailarina.

Continuei observando a cena e, mais à frente, uma das bailarinas se destacava. Era uma talentosa jovem com seu parceiro, entrelaçados por todo o palco, sendo iluminados por um holofote que acabara de surgir por detrás das montanhas, a mais brilhante de todas as luzes: o Grande Astro. Pareciam alegres, até que um ser rústico, insensível, invadiu a apresentação e, como se não fosse nada, cortou as sapatilhas de uma bailarina, que caiu de tristeza. Nesse instante, das outras dançarinas começaram a voar lágrimas em forma de folhas e os pássaros que assoviavam “Beethoven” se calaram. O show acabara.

Neste trecho, ao descrever a dança da bailarina que se destacava, a autora cria a tensão e a expectativa necessárias para o que vai acontecer depois.

Há duas sinfonias apresentadas no texto: a dos ventos gelados e a dos pássaros. A autora poderia ter escolhido uma só e insistido nela, dando maior continuidade à história.

Na crônica, o final costuma apresentar uma reflexão sobre o episódio narrado, reflexão essa que dá sentido ao texto. Aqui, a autora faz o movimento de levantar a lupa e olhar para os lados, para ver se os companheiros de viagem estavam percebendo o mesmo que ela.

Para qualificar o texto final, a autora poderia ter optado por um vocabulário mais sofisticado.

Só então percebi o som daquele motor que interrompia meus pensamentos e indicava para alguns apenas mais um dia comum de trabalho. Olhei para os lados: alguns colegas dormiam, outros conversavam ou manuseavam seus materiais. Será que só os meus olhos perceberam aquilo? É, talvez outras pessoas também tenham visto, mas o que para mim foi uma bonita e triste ilusão para elas apenas a vista de mais um morro de eucaliptos.