O objetivo do stop poético, além da brincadeira, é estimular os e as estudantes a escolherem palavras a partir de suas componentes fonéticas e morfológicas (linhas A até F), deixando a preocupação com o sentido um pouco de lado. É uma espécie de livre associação, mas nem tão livre assim.
Você deve escolher as palavras previamente, cuidando sempre para que tenham uma extensão que permita aos alunos e alunas completarem a tarefa. Por isso, “teste” antes as palavras escolhidas. Cabe a você, também, fazer as alterações que julgar necessárias na tabela do jogo, eliminando as regras que parecerem muito difíceis para sua turma, acrescentando outras regras (que podem ser decididas coletivamente) ou duplicando-as (por exemplo, solicitando duas palavras para cada linha).
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Exemplo para as palavras escada e perna.
