Esta etapa é lúdica e tem como objetivo fazer os e as estudantes experimentarem um uso criativo da linguagem e seus potenciais expressivos. Todas as atividades exigem que partam de um “problema” (a exigência ou a limitação de uma letra, a substituição de determinadas palavras) e procure “soluções” para ele, realizando, para isso, uma série de “operações” morfossintáticas (inversão da ordem da frase, concordância nominal e verbal) e semânticas (busca por sinônimos e antônimos, ironia, uso de palavras em sentido figurado).
Atividades
Proponha à turma que façam os seguintes desafios:
- Escrever uma frase só com palavras que comecem com uma mesma letra:
a) Com a vogal “a”.
b) Com a consoante “p”.
- Reescrever a letra de Parabéns a você sem utilizar nenhuma palavra que contenha a vogal “i”.
- Reescrever a letra de Parabéns a você substituindo as palavras “querida” e “vida” por um par de palavras que também rime.
- Solicite que compartilhem seus resultados com os e as colegas.
- Proponha a criação de um poema coletivo, juntando uma lista com todas as frases criadas na atividade 1.
- Por último, incentive a que cantem as novas versões de Parabéns a você.
